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教育部要重新發布12年國教歷史新課綱了。當2016年蔡英文就任後，行政院長林全第一號行政命令就是迫不及待地宣布廢除「歷史課綱微調」，可見歷史課綱對於民進黨執行去中國化有多麼重要。

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對民進黨而言，在這場去中國化的思想鬥爭中，斬斷台灣與中國之間的歷史紐帶必全民英檢補習班 鶯歌須透過歷史教科書為之，因為所費的成本最低，如同溫水煮青蛙，不太會引發世人的注意和反彈，不過卻能達到最佳效用。為此之故，從李登輝，陳水扁，迄至蔡英文，可謂是一脈相連，樂此不疲地進行剷除台灣與中國歷史連結的工程。從學術和歷史教育而論，新的歷史課綱充斥嚴重的缺失：

首先，去時序化：歷史學最重視的就是時間，它是一門屬於研究時間的學科，一旦缺乏貫通的時間觀念，歷史學就沒有存在的意義。歷史教育無非就是要給學子呈現疏通致遠的歷史時間，讓學子們可以藉由符合邏輯時序的敘述，完全掌握歷史的前因後果，達成歷史教育的目的。可是新課綱卻捨棄歷史學的ABC，試圖逕行以「主題取代時序」。尤有甚者，新課綱不但去除時序化，更是顛倒時序，舉例言，新的國中課綱中主題「當代台灣」裡，先談論「中華民國統治體制的移入與轉變」，其後在主題「現代國家的興起」分析「中華民國的建立與發展」。這種時序錯置的課綱安排方式前所未見。其次，課程政治化：蔡政府之所以在施政滿意度如此低迷不堪的情境下，仍然選擇採取如此躁進的大動作企圖翻轉歷史課綱，無非就是要遂行台獨夢想，徹底切斷台灣與中國的歷史連結。例如高中課綱主題「現代國家的形塑」，強調台澎金門如何成為一體；主題「中國與東亞的歷史交會」，把中國放入東亞史；主題「台灣與世界」，把台灣置入世界史之中。如此的課程設計，就是把中國視為外國，把台灣人和中國人分開。最後，去「中華文化」化：歷史與文化是一體兩面，而文化又是生活的代名詞，新課綱一則不再把17世紀那段漢人如顏思齊等來台移民與開墾，並植入漢文化的故事放進史冊，其用意就是要切割台灣與中華文化、信仰與生活等關係。新課綱甚至以第三者的角度，把中國文化視為和西洋文明一般，屬於外國的，也和台灣人無關，這種態度就如同洋人看對中國文化。易言之，新課綱至此，台灣已是旁觀者，它和中國文化彼此毫不相干。新課綱這種文化史觀的詭計，實際就是延續獨派政府的美麗糖衣：「多元文化與價值」，藉以取代傳統中華文化在台灣的主流價值。當現代文化不如西方，而自己又選擇愚昧的放棄先賢留給台灣的文化遺產時，最終的結局是兩頭落空。由此，台灣將繼少子化和人口老化，失去人口紅利與人才紅利之後，也終喪失文化紅利。最後提醒國人這部新歷史課綱一旦付諸實行教育下一代，在台灣將會有一塊墓誌銘，上面書寫著傳統中國「歷史」、「民族」與「文化」的終結。這是一場歷史、文化與生活的浩劫！（作者為國立嘉義大學應用歷史系教授）(中國時報)

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